Мой знакомый бегемот яковлев план

Мой знакомый бегемот

мой знакомый бегемот яковлев план

Ю.Яковлев "Мой знакомый бегемот" Изд-во "Малыш" рис.В.Дувидова формат 70x90 1/16 тираж 72 стр. В сборник, выпущенный. Конспект открытого урока литературного чтения в 3 классе по рассказу Ю.Я. Яковлева "Мой знакомый бегемот" по учебнику Е.И.матвеевой(программа. Составление плана рассказа и анализ персонажа по плану. Тема: Трудное Тема: Ю.Я. Яковлев «Мой знакомый бегемот». 3 класс.

Особенно эффективен этот прием в тех случаях, когда автор вводит в произведение рассказчика. Читая произведения, написанные от лица их сверстника, младшие школьники воспринимают события в контексте оценок рассказчика, им очень трудно заметить авторскую позицию. Составление детьми рассказа о герое рассказа — достаточно действенный прием, позволяющий детям разобраться в мыслях и поступках героя, а также выявить отношение автора к персонажу.

Такой вариант рассказа о герое потребует от ребенка уже сформированных навыков анализа персонажей, способности высказывать свою точку зрения, подкрепляя ее отрывками из текста рассказа [1, ].

В рамках статьи можем остановиться на фрагментах уроков, в которых представлена работа по анализу образа персонажа. Чем заняты мама, папа и мальчик? Что делает каждый из персонажей? А оформлены ли в тексте мысли кота Лукьяна? Как вы думаете, кто из героев мог бы произнести последний абзац? О каком герое хотел нам рассказать автор? Что мы узнали о мальчике, прочитав рассказ? Составление плана рассказа и анализ персонажа по плану. Трудное детство ровесников, отраженное в литературе и живописи.

Тяжёлые будни Петьки в парикмахерской. Вопросы к первой части плана. Мрачный, безжизненный, серый от пыли. Зачитайте описание Петьки в городе маленький, худенький …глаза всегда сонные, рот полуоткрытый …жизнь он воспринимал, как длинный неприятный сон.

Как вы думаете, почему мальчик был похож на маленького старичка? Его душевное состояние отражалось не его внешнем виде. Какие чувства вызывает у вас похожий на карлика мальчик? Жалость, жизнь его беспросветна, ему не вырваться из грязного города. Прочитайте слова на слайде. Нужда; беззащитность; угнетение; тяжелый, непосильный труд; сочувствие; сострадание; жалость. Какую часть жизни Петьки можно так характеризовать? Жизнь Петьки в городе.

Какой вывод можно сделать по первому эпизоду рассказа? Учащиеся зачитывают вывод из тетради — Как озаглавили второй эпизод рассказа?

Юрий ЯКОВЛЕВ. Мой знакомый бегемот.

Счастливые деньки на даче — Найдите и прочитайте, как жилось Петьке на даче. Полянки, светлые, зеленые и веселые, он любил и хотел бы приласкать их, как сестер …его маленький веснушчатый носик поднимался над зеленой поверхностью. Как изменился внешний вид мальчика? Глаза Петькины давно уже перестали казаться сонными, и морщинки пропали.

Как вы думаете, почему изменился внешний вид мальчика все, что творилось в душе мальчика, отражалось на его внешнем виде. Какой вывод можно сделать по второму эпизоду рассказа? Из мертвого мира парикмахерской он попал в живой мир дачи. У мальчика произошло полное слияние с природой; проникновение в ее тайны; наслаждение своими открытиями. Вопросы к третьему эпизоду рассказа.

Почему он себя так вел? Его увозили из того прекрасного места, где он чувствовал себя счастливым. Он не хотел возвращаться в город, где его ждала однообразная серая жизнь.

Какие изменения во внешности произошли у Петьки? Найдите в тексте и прочитайте С. Глаза были сонливы и апатичны, тонкие морщинки, как у старого человека, ютились около глаз и под носом. Почему Петька опять стал выглядеть, как маленький старичок? Какое настроение в целом порождает рассказ: С одной стороны, безысходность, так как жизнь остается прежней, с — другой стороны надежда, поскольку Петька узнал, что есть совсем другая жизнь, полная радости, сильных и ярких впечатлений.

Яковлева, сравним его с другим текстом, попробуем ответить на вопрос: Любовь к животным — От лица кого ведётся повествование в рассказ? От лица взрослого человека, чуткого и внимательного — Вы сразу поверили рассказчику? Читает ученик — Описание необыкновенно точное.

Но об этом ли бегемоте идёт речь дальше в рассказе? А он третий день не ест сено. Ему не по вкусу местное сено. Может быть, недостает клевера, а тимофеевка горчит? Ни лошадь, ни корова не разобрались бы, а этот толстокожий разбирается.

мой знакомый бегемот яковлев план

И у него грустные. Я чешу его за ухом, он не улыбается. Боится испугать меня своей необъятной улыбкой. А может быть, я не заслужил его улыбки, слишком большой для скромных заслуг перед. Степан разговаривает с ним и подает команды, и бегемот все понимает, слушается. По бассейну проходит волна и с грохотом ударяет о борт.

мой знакомый бегемот яковлев план

Бегемот погрузил свое округлое тело в воду. Я сразу вспомнил закон Архимеда. Вода дошла до края бассейна. У бегемота хватает мочи справиться с выталкивающей силой.

Он вообще необыкновенно сильный. В бассейне слегка колыхалась вода. Через некоторое время на поверхности появились перископы —.

Потом всплыли шарообразные ноздри. И наконец с громким всплеском вынырнула голова. Только глаза не участвовали в улыбке. Они жили сами по. Я вспомнил, что встречал точно такие. Он был добрый и толстый. На его лице был постоянный налет грусти. Грусть стояла в больших выпуклых глазах. У него были маленькие уши и розовые щеки Я все-таки разгадал тайну глаз бегемота. Выследил их, подстерег, застал врасплох.

Юрий ЯКОВЛЕВ | Мой знакомый бегемот

Мне помог случай, который для Степана мог кончиться трагически. Шла обыкновенная цирковая репетиция. Удивительно легко балансируя своим облачно-круглым телом, бегемот шагал по невысоким столбикам, расставленным на манеже. Он шел, не глядя под ноги, — бегемоту вообще невозможно смотреть под ноги — и был занят своими мыслями. Он мог бы ходить с завязанными глазами. Под пальмами расхаживала антилопа. Антилопа — огромная пегая корова с узкой лошадиной головой.

Лошадиная голова с рогами — длинными, острыми, закрученными в штопор. Антилопа расхаживала, а бегемот работал. Потом он отошел в сторону. Выстрелил хлыст — и антилопа побежала по кругу. Она бежала легкими прыжками.

мой знакомый бегемот яковлев план

Рога опускались и поднимались. Хвост с кисточкой болтался. Степан следил за ее пробежкой и время от времени постреливал хлыстом. А бегемот стоял в сторонке, занятый своими мыслями. И вдруг антилопа испугалась. Непонятно, чего она испугалась: Она испугалась так, как могут испугаться только антилопы — иступленно, яростно, отчаянно. Прыжок в сторону, прыжок на Степана.

Юрий Яковлев «Мой верный шмель»

Он оказался в центре страшной рогатины, прижатый к бутафорской скале большим каменным лбом. Нападение испуганной антилопы было таким неожиданным и стремительным, что никто не мог сообразить, что произошло.

Потом выяснилось, что он не мог крикнуть, не мог вздохнуть — его грудь была сдавлена головой антилопы. Дикому животному оставалось сделать еще один маленький рывок — и жизнь дрессировщика оборвалась бы И в это мгновенье рядом оказался бегемот. Он не опоздал, этот неторопливый зверь с грустным мечтательным взглядом. Он почувствовал опасность, грозящую его другу, быстрее. Словно ждал этого критического момента, был предупрежден о.

Бегемот слегка тряхнул головой — и антилопа весом в восемьсот килограммов была отброшена в пятый ряд партера. Бегемот вернулся на свое место и снова уставился в одну точку. Мне открылась тайна его глаз.

Он всегда был сосредоточен на том, чтобы не пропустить опасность, вовремя поспеть на помощь другу. Он всегда думал об .